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Lecturas de Paulo Freire

 Breve comentario y reflexión sobre algunas lecturas de Paulo Freire  Tras haber leído el libro de Paulo Freire Cartas a quien pretende enseñar y varios capítulos de su otra obra Pedagogía del Oprimido , quería hacer un breve comentario o reflexión de lo que me ha parecido.  En primer lugar, me asombra el hecho de que el libro ( Cartas a quien pretende enseñar ) haya sido escrito y publicado en 1992 y que ahora, casi 30 años después, yo sienta que verdaderamente la realidad educativa no ha cambiado tanto como este señor soñaba. Claramente, considero que hemos avanzado en cuanto a igualdad de oportunidades y derechos sociales de los niños y niñas a una educación pública y de calidad (al menos en España), pero aún así, estas frases y propósitos los vemos continuamente en las leyes educativas, sin ver realmente los resultados en el día a día de los centros educativos o en la educación de los alumnos y alumnas que finalizan la Educación Obligatoria. Con todo esto quiero decir que creo que
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PRÁCTICA ARTÍSTICA

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Este post incluye una breve reflexión de la acción artística realizada por mi grupo de trabajo: COLLAGE DE VISIBILIDAD DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO   Para la asignatura de Educación de las Artes Visuales y Plástica del Grado en Educación Primaria, se nos propuso realizar una práctica o creación artística en grupo. Mi grupo, formado por Andrea Soria, Carmen Sánchez-Lanuza, Miriam Márquez, Lucía López y yo decidimos realizar un collage para reivindicar y dar visibilidad a la violencia de género. El proceso de creación del collage fue tan interesante como novedoso para mí, pues he de reconocer que hacía muchísimo tiempo que no me disponía a hacer yo misma una creación artística.  Personalmente, las manualidades y las artes plásticas nunca han sido lo mío, no me se me dan bien y tampoco me gusta mucho eso de "crear" pues la creatividad plástica tampoco es uno de mis fuertes. Pero contra todo pronóstico, he disfrutado muchísimo haciendo esta práctica, pues la temática que elegimos pa
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Marco legal actual (LOMCE) y futuro (LOMLOE)

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 En este post se recogen opiniones acerca de la nueva ley de educación (LOMLOE) y se analiza y compara la ley vigente de educación con el nuevo proyecto de ley (LOMLOE), destacando el papel de la Educación Artística en Primaria - Opiniones de personas que no están relacionadas actualmente con la educación Para recabar las opiniones de personas que conocieran la ley LOMLOE pero no estuvieran relacionadas con la educación, procedimos a publicar en redes sociales (precisamente en Instagram) un llamamiento voluntario a las personas que quisieran colaborar dándonos su opinión. A las personas que quisieron participar el único requisito que se les pidió es que conocieran verdaderamente la nueva propuesta de ley educativa, para evitar opiniones que estuvieran marcadas por la opinión o divulgación que de ella se ha hecho en los medios de comunicación o en las redes sociales. Las preguntas que se le hicieron a todas las personas que quisieron participar fueron: opinión general de la ley LOMLOE,
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Lo que no te enseñan de la Semana Santa

En este post voy a hablar de una de mis mayores pasiones, la Semana Santa de Sevilla, y cómo creo que puede contribuir a la Educación en general, y en especial a la Educación de las Artes Visuales y Plásticas Primero quiero explicar lo que significa la Semana Santa de Sevilla para mí y para otras muchas personas que como yo, compartimos esta pasión. Personalmente no lo considero un simple pasatiempo o una afición, pues dedico gran parte de mi tiempo libre a leer y documentarme acerca de la historia de esta celebración, las curiosidades que oculta y las opiniones y estudios de expertos que analizan las diferentes obras. A partir de esta aclaración, quiero hacer pública una reflexión personal que ha sido meditada y que no viene del desconocimiento, sino de las horas que he pasado leyendo y disfrutando de la cultura que me aporta esta fiesta mayor de mi ciudad.  Considero que la Semana Santa y todo lo que ella conlleva y lleva implícito son un recurso y una herramienta idónea para la Educ
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Decálogo + Vídeo = Qué cambiaríamos de la Educación

En primen lugar, mi compañera Lucía López y yo hemos realizado un DECÁLOGO con lo que cambiaríamos en la Educación según nuestra experiencia, ¡ahí va! 1- Más contenidos procedimentales y actitudinales y menos contenidos conceptuales. 2- Fomentar más los contenidos transversales. 3- Dejar atrás el modelo didáctico tradicional para poner en práctica una mayor variedad de metodologías (aprendizaje basado en proyectos, trabajar con problemas reales...). 4- Menos uso del libro de texto y una mayor apuesta por otros recursos didácticos.  5- Diversidad de evaluaciones (rúbricas, evaluación continua, portafolios, autoevaluaciones…) para no evaluar siempre con exámenes. 6- Promover la cultura regional dándole la misma importancia que a la cultura nacional. 7- Apostar inclusión educativa. 8- Partir de los intereses e ideas previas del alumnado. 9- Tener en cuenta las NEE (Necesidades Educativas Especiales) y la atención a la diversidad. 10- Formarnos como VERDADEROS ciudadanos críticos
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Mi elemento ≠ Tu elemento

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 MI ELEMENTO ≠ TU ELEMENTO En este post voy a explicar una breve reflexión de lo que me ha hecho sentir y experimentar la lectura de este maravilloso libro. Se trata de un libro titulado "El Elemento" y escrito principalmente por Ken Robinson (con la ayuda de Lou Aronica) en el que se anima a cualquier persona a descubrir su Elemento. El autor denomina "Elemento" a aquella actividad, habilidad, acción o destreza (o cualquier cosa posible de realizar en la vida) que se te da bien y que te gusta hasta el punto de hacerte sentir lleno y realizado.  El libro está escrito de una manera muuuuy amena, sin hacerse pesado (a pesar de tener tecnicismos y hablar mucho de psicología o actividad cerebral) ya que está lleno de historias y anécdotas reales de personas que quizás conoces. Este ha sido el primer punto que me ha sorprendido del libro, pues empecé a leerlo por recomendación de una profesora de la Universidad, pero he de decir que no lo empecé a leer muy motivada. Sin
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Entrevista con la artista ANGÉLICA DASS

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 Hoy vengo a contaros la entrevista que tuve el placer de realizar con la artista Angélica Dass, os aseguro que merece la pena conocer sus proyecto y conocerla a ella Voy a intentar empezar por el principio. Resulta que teníamos que hacer para la asignatura 'Educación de las Artes Plásticas y Visuales' de la Universidad un trabajo sobre un o una artista de los que propuso la profesora. Entre todas (aunque más bien fue una compañera la que tuvo la voz cantante) elegimos a Angélica Dass porque se salía de los cánones típicos de artista y porque su obra nos parecía muy interesante. Una vez elegida la artista, nos repartimos los puntos que teníamos que desarrollar del trabajo. Hasta ahí todo bien, pero ahora viene lo interesante. Una de mis compañeras tenía que explicar su biografía, y pese a buscar y rebuscar en Internet, no encontraba gran cosa. Así que decidió buscar a Angélica en Instagram y mandarle un mensaje privado. La sorpresa fue que teniendo 36.800 seguidores le contestó
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